Curso de Formação em Design Thinking

Objetivos

Objetivos Gerais
Dotar os formandos de conhecimentos/competências que lhes possibilitem:
   • Utilizar o design thinking enquanto metodologia para transformar desafios difíceis em oportunidades inovadoras e que, por isso, consegue alcançar impactos significativos nas pessoas e no próprio desenvolvimento organizacional
   • Reforçar a eficácia e criatividade das equipas
   • Criar soluções a implementar no desenvolvimento de projetos e planos de ação para incorporar o design nas estratégias
   • Desenvolver competências de inovação e gestão da mudança, propiciadoras de conhecimentos, aptidões e atitudes ajustados aos necessários processos de modernização administrativa

Objetivos específicos
   • Identificar os fundamentos do Design Thinking
   • Implementar processos de inovação nas organizações através do Design Thinking
   • Transformar desafios difíceis em oportunidades através do Design Thinking
   • Aplicar alguns dos métodos e técnicas do Design Thinking para o desenvolvimento da capacidade criativa individual e coletiva
   • Trabalhar em equipa de forma colaborativa
   • Estabelecer empatia com os destinatários das soluções criativas
   • Resolver problemas complexos com recurso à criatividade
   • Assumir uma cultura de inovação

Destinatários

Dirigentes e Técnicos Superiores que necessitam desta formação para o exercício das funções que desempenham no âmbito da gestão organizacional, gestão de pessoas e processos de mudança organizacional e modernização administrativa, dos municípios que integram a OesteCIM.

Conteúdos

• Icebreak de acolhimento dos formandos
• Fundamentos do Design Thinking
• Design Thinking como estrutura criativa para a inovação
• Inspiração
• Empatia – entrevista e observação
• Benchmarking lateral
• Reenquadramento do desafio – a descoberta de um novo ângulo de abordagem
• Ideação
• Geração de Ideias – brainstorm e brainwalk
• Desenvolvimento de Conceitos – napkin pitch
• Co-criação
• Experimentação
• Prototipagem-rápida
• Teste, para aprender com o feedback e redefinir a solução
• Síntese
• Avaliação e encerramento

Avaliação da Formação

Critérios e metodologias de avaliação

• Avaliação: Qualitativa - Formativa e Sumativa
• Avaliação Continua entre Insuficiente e Muito Bom
• Observação da participação dos formandos nos exercícios propostos.
• Registo da observação na grelha de avaliação
• Critérios da Grelha de Avaliação: Conhecimentos: Aquisição e aplicação de conhecimentos; Mobilização de competências; Comportamental: Assiduidade/Pontualidade; Originalidade/Criatividade; Participação/Motivação; Relações interpessoais/trabalho em equipa

Descritores de Desempenho 

• % de formandos com aproveitamento
• % de satisfação global dos formandos
• % de formandos que se consideram mais aptos após a frequência da formação
• % de desistências

Meios e Recursos Pedagógicos

O material didático de apoio ao desenvolvimento das ações de formação é de diversa natureza, nomeadamente:
   • Documentação em formato digital
   • Documentação em suporte de papel
   • Material audiovisual e multimédia
   • Aplicações informáticas sempre que necessário.

No início da ação, é disponibilizado o programa do curso, que serve como guia de apoio ao formando. Neste programa estão definidos:
   • os objetivos pedagógicos
   • os conteúdos programáticos desenvolvidos
   • as respetivas referências bibliográficas

Assim, o formando poderá ter uma visão de conjunto da ação de formação e, se o desejar, vir a aprofundar alguns dos conteúdos tratados.

A cada formando é disponibilizada documentação de apoio pedagógico, elaborada ou selecionada pelo formador, nomeadamente:
   • Manual pedagógico, em formato digital
   • Cópia do Slide Show, em formato digital
   • Legislação aplicável, em formato digital ou em suporte de papel
   • Bateria de exercícios, em suporte de papel
   • Questionários de avaliação da formação, em suporte de papel

Recorrer-se-á também frequentemente a fotografias e outras imagens bem como a web vídeo. Quando apropriado, serão criados grupos/turma nas redes sociais facilitando as interações entre formandos e entre formandos e formadores, quer no decurso da formação, quer no período pós-formação. Estas atividades serão desenvolvidas para promover uma maior interação grupal e facilitar a apropriação das competências, nomeadamente das competências sociais.
É também utilizada a “Academia do Oeste” (plataforma de ensino à distância) onde será inserida toda a informação acerca da formação da presente candidatura, em que os formandos e formadores terão acesso, através de login e password, a toda a informação e documentação de apoio. A plataforma é um recurso colaborativo de partilha de informação e acompanhamento.

Inscrições a realizar pelos serviços dos Municípios da Região Oeste.

Datas previstas:

28 de fevereiro, 6 e 15 de março de 2023